当前青年教师普遍存在教研缺乏动力、怯于专业写作等困境，深究下，可能因教务繁重无暇教研，或教研回报不确定。基于二十年的从教经历及两年来的集中实践，本人提出“教研回赠”理念，即真诚而深入地投入教研，其会以（试读）...
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