目前，小学音乐教育一线存在的问题有：教学以听觉训练与歌唱技法为主，学生“坐听/唱”多于“动创”；美育活动呈碎片化，未能形成持续浸润的生态；城乡、校际资源与能力差异显著，区域协同难以深入；学生作为完整生命（试读）...
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