2014年，《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出：“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。”幼儿阶段正是文化敏感期，是培养幼儿传统文化意识的重要时期。（试读）...
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