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润美育心:具身美育导向的“大美育”课程建构与实践-广东教育(综合)2026年05期

润美育心:具身美育导向的“大美育”课程建构与实践

作者:张秋萍 字体:      

文/

“润美育心”所追求的,是一种潜移默化、由外而内、身心交融的涵养过程。具身美育理论主张将身体重新置于美育实践的中心,强调审美感知的发生、文化意义的生成乃至价值认同的建立,都离不开身体在情境中的“在场(试读)...

广东教育(综合)

2026年第05期