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随着我国基础教育课程改革向核心素养导向深化，小学道德与法治课程逐渐从碎片化教学转向单元整体教学。其核心是通过系统规划单元内容，实现知识、能力与素养的协同培养。番禺区“融·乐”课堂改革提出的单元整体（试读）...
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