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数智赋能教师发展的 区域实践与育人模式创新-广东教育(综合)2026年05期

数智赋能教师发展的 区域实践与育人模式创新

作者:林书兵 崔裕静 徐成刚 字体:      

编者按 教育数字化转型背景下,教师专业发展面临从技术操作到育人智慧的系统性跃升。本组专题聚焦“数智赋能”这一核心命题,从不同维度呈现了区域教师发展的创新路径:构建“系统诊断—精准赋能—全域辐射”三维模式(试读)...

广东教育(综合)

2026年第05期