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基于“三个理解"的小学数学深度学习-数学教学通讯·小学版2026年01期

基于“三个理解"的小学数学深度学习

作者:周陈馨 字体:      

发展学生的数学学科核心素养是基础教育改革的风向标,而培养数学学科核心素养的关键是要促进学生深度学习。深度学习是指教师以引导者、指导者和合作者的角色,引领学生批判性地学习新知,并将其纳入原有的认知结构之(试读)...

数学教学通讯·小学版

2026年第01期