当前的小学数学课堂教学仍然存在两大亟待解决的问题：一是部分教师对教学内容缺乏系统性规划与整体把握，使得知识点碎片化，基于经验的单课时教学让学生难以构建完整的知识体系；二是教学与评价未能形成有机联动，教（试读）...
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