[摘 要] 研究者以“运算律的整理与复习”为例，基于学生的认知特点，从知识的整理与运用角度分析如何在单元复习课中进行结构化教学，探索小数数学单元复习课结构化的教学路径。
[关键词] 结构化;单元复习课;数（试读）...
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