[摘 要] 在数学小实验实施过程中，教师应确保实验活动的材料和工具适合学生的年龄和认知水平;设计和开发一系列多样化且富有教育意义的实验主题和内容;制订周密的活动计划，包括目标设定、步骤安排、资源配置和（试读）...
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