[摘 要] 为了让学生学会解决包装中的数学问题，研究者开展了一堂综合实践课“包装中的数学”：通过谈话导入，让学生初步感知重合的面越多越节约包装纸;通过合作探究，让学生感知组合图形越接近正方体越节约包装（试读）...
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