[摘 要] 研究者基于对“长方形和正方形的面积”单元教材编排的理解以及对学情的深入分析，将教学目标聚焦于培养学生的量感，对单元教学内容进行整体性设计。通过实施“丰富测量体验、优化测量结果、完善测量策（试读）...
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