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关注多元表征,建立乘法模型-数学教学通讯·小学版2025年01期

关注多元表征,建立乘法模型

作者:姚怀宇 字体:      

[摘  要] 特级教师强震球在“乘法的初步认识”一课中将情境表征、言语表征、符号表征和模型表征等巧妙融入表内乘法教学中,从生活情境中引出连加算式,在听写算式中体现乘法的简捷性,从而引导学生逐步建立乘法(试读)...

数学教学通讯·小学版

2025年第01期