[摘 要] 在教学中，教师要以创造性的视角对教学内容进行简约化设计，让学生充分经历“做数学”的过程，以获得“真体验”，培养“真思维”，发展数学核心素养。文章以“立体图形的表面积和体积”的复习课为例，（试读）...
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