义务教育数学课程标准强调以真实情境培育学生数据意识，大单元教学成为落实这一要求的重要途径。本期三篇文章聚焦“数据的收集、整理与表达”主题内容整合，从不同维度呈现大单元教学设计与实践探索：其一，构建分层（试读）...
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