县域特色劳动教育体系探索-湖北教育·教育教学2026年02期

县域特色劳动教育体系探索

作者：徐菲字体：小中大

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恩施州建始县立足山地资源丰富、民族文化厚重、产业特色鲜明的县情，构建生活劳动筑基、生产劳动赋能、文化劳动铸魂的劳动教育体系，致力于实现劳动技能培养、劳动精神塑造与文化传承的有机统一。

一、生活劳动筑基

（试读）...

湖北教育·教育教学

2026年第02期

期刊目录

以核心素养为导向打造全域育人生态
优化育人生态培育核心素养
“乐学公园”课程化建设优化区域育人生态
从机制破界到课程再造
湖畔阅读·文化浸润
构建“技术阻隔+心智免疫”网络安全防护体系
科学洞察与人文关怀：智能时代教师的核心竞争力
小学数学新教材 0～5 的认识和加减运算比较研究
从应急熔断到系统治理
行走的思政课“红领巾探藕香”
非遗进校园的课程化路径探索
“三融”理念指引下的科学教育实践路径
心向自然 “碳”索未来
师生积极互动的推进策略
基于乡土资源营造积极班级文化氛围
教育开发性研究的内涵与特征
单元整体教学视域下女性称谓内涵解读
依托文本细读理解称谓变化的三重功能
“称谓与权力”议题下文言文群文阅读教学探析
“语言文字积累与梳理”任务群教材编排的基础性与系统性
语文教材编排：记忆形成机制与认知规律的双重体现
初中语文教材中语言的生长逻辑
四阶任务助推经典阅读
以思维导图为钥开创造思维之门
母题引领下整本书阅读思辨教学设计
从节选文本走向整本书阅读
AI赋能习作修改
比较阅读促理解
童话教学“三步走”
指向“教学评一致性”的阅读教学实践
核心素养导向的小学英语单元教学路径
中华优秀传统文化融入英语词汇教学实践
色彩变奏曲：AI驱动三阶美术色彩教学
县域特色劳动教育体系探索
综合实践活动中核心素养培育路径
聚焦数据意识的大单元教学设计与实施
数据的收集、整理与表达一体化教学设计
从“单一比较”到“关系洞察”
多元表征解锁运算选择密码
跨学科融合视域下数学项目学习实施策略
基于深度教学的教材“资料卡片”运用
让生态文明种子在科学课堂生根
看见

相城区教育局电子阅览室

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