小学低年段政治认同培育是未成年人思想道德建设的基础性工程。为实现政治认同培育从“形式化”向“实效化”转变，小学低年段道德与法治课应结合儿童心理学原理，以儿童为本重构教学设计，探索契合低年段儿童身心发展（试读）...
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