摘 要：本文结合STEM素养的内涵与《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，发掘教材中的跨学科内容，以“分泌蛋白的合成与运输动态模型制作”为例设计主题学习的项目活动，基于STEM教学的内涵确定教学目标（试读）...
登录
