摘 要：新课程改革要求学生能够结合所学知识，通过质疑、推理、论证、归纳等科学思维方法对社会议题进行分析和评价，从而形成科学的思维方法和认知体系。本文以“分析垃圾食品的成瘾机制”为例，开展融合图尔敏理论的（试读）...
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