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基于《念奴娇·赤壁怀古》 的跨学科教学创新-广东教育(综合)2025年09期

基于《念奴娇·赤壁怀古》 的跨学科教学创新

作者:陈国恩 字体:      

双师共研协同教学作为一种创新的教学方式,不仅有助于增强学生对文本的整体感知,还能有效活化古诗文教学,解决传统课堂“重分析、轻体验”的问题,提升学生的参与度与积极性。本文以江门市新会陈经纶中学林晓岚、容(试读)...

广东教育(综合)

2025年第09期