《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）要求通过多学科知识迁移深化历史理解。这呼应了建构主义知识观关于“知识在真实情景中主动建构”的核心主张，更体现了情境认知理论对“知识具身性”的本（试读）...
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