［摘 要］ 监测数据是推进教师教学改革的依据、条件、前提。基于监测数据，教师要自觉改进自身的教学行为，基于“差异性数据”实施差异性的教学研究，基于“极端性数据”实施针对性的教学研究，基于“耦合性数（试读）...
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