［摘 要］ 教师要深入研究数学活动的类型、特质，积极组织学生开展从具体到一般的抽象性活动、从生活到数学的操作性活动、从个体到群体的交流性活动、从数学到生活的应用性活动等。教师立足于数学活动开展教学（试读）...
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