［摘 要］ 文章整合了“长方形面积”“正方形面积”以及“多边形的面积”的教学内容，以“组合图形面积”拓展课为例，积极探索发展学生的数学核心素养的路径：依据学情前测，尝试整合拓展；确定教学目标，构建（试读）...
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