• 简体   /   繁体
结构化任务设计赋能数学核心素养生长-湖北教育·教育教学2026年05期

结构化任务设计赋能数学核心素养生长

作者:肖艳 陈珍珍 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确要求,第一学段“综合与实践"领域应通过主题式活动,引导学生运用数学知识与方法解决真实问题,培养问题解决能力。“欢乐购物街”是连通小学低段“认识人民币”与中高段数学(试读)...

湖北教育·教育教学

2026年第05期