刘道玉先生提出，培养创造性学习者，重在唤醒潜能，鼓励独立思考与主动探究。寓言故事短小精悍、意蕴丰厚，蕴含多元解读空间，能为学生开展说理、思辨等思考与探究活动提供“思想试验场”。基于此，本文以《中国古代（试读）...
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