对于习作，多数学生仅停留在表达的基础层面，难以迈向高阶表达。笔者立足儿童表达发展规律，以数智技术为支撑，构建“拓宽表达场域、重构教学范式、优化评价生态”三维实践路径，以此激活儿童的表达智慧，让习作真正（试读）...
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