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经历累加过程,整体建构分数-数学教学通讯·小学版2025年03期

经历累加过程,整体建构分数

作者:胡春明 字体:      

在小学整数教学中,教师要引导学生感受十进制的优势,由此引出个位、十位、百位、千位、万位等数位,让学生体会“每四位一级"在写数和读数中的方便。人们为了生产和生活的方便,从整数中细化出分数和小数,并通过分数(试读)...

数学教学通讯·小学版

2025年第03期