符号意识是数学对象与数学能力之间建立的一种敏感性反应，是形成抽象能力和推理能力的经验基础。实践证明，运用丰富的数学活动引导学生感知数学符号，有利于培养学生的数学符号意识，发展学生的数学抽象思维[1]。“用（试读）...
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