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建构思维可视化课堂的实践探索-数学教学通讯·小学版2025年03期

建构思维可视化课堂的实践探索

作者:杨静 字体:      

思维可视化是指应用直观、形象的可视化技术将学生内隐思维呈现出来的过程[1]。建构思维可视化的课堂,一方面有助于教师把握学生的思维,另一方面有助于促进学生对抽象性、概括性很强的数学知识的理解。在“互联网 + (试读)...

数学教学通讯·小学版

2025年第03期