在小学数学教学中，教师常常仅依赖于教材课程进行授课。这样的课程教学难免失之于“窄”，甚至失之于“偏”。为了丰富学生的课程实践活动，教师可以利用“项目一任务式"的方式来拓展课程内容。实践表明，通过拓展课程（试读）...
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