培育学生的空间观念是“图形与几何"板块内容的教学基本取向。在小学阶段，空间观念在图形与几何领域中是按照从“长度"到“面积"再到“体积"的顺序进行安排的。其中，“长度”是基础，“面积”是关键，“体积”是“核（试读）...
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