随着新课改的深入推进，利用学科教学发展学生的核心素养为教育界公认的目标。以什么来评判学生的核心素养发展程度呢？实践表明，学生能否在数学学习中建构系统化的认知架构，形成结构化的思维体系，获得必备品格与关（试读）...
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