［摘 要］ 小学数学教师入职前后一体化培养的实践课程资源建设的基本思路是：坚持理论联系实际，开发能够让新教师理解并获得沉浸式体验的实践课程资源；在新教师的理论学习、案例分析与初始上课时，提取具有反（试读）...
登录
