［摘 要］ 研究者以“认识图形（二）”教学为例，利用数学绘本《谁偷走了西瓜》设计教学活动：借助绘本，引导学生认识立体图形；学当侦探，引导学生发现图形关系；续编绘本，引导学生发展创造思维。
［关键词］（试读）...
登录
