［摘 要］ 学生的数学学习过程不仅是对信息的识别、加工、理解的认知过程，还是对自我学习进行计划、监控、调节的元认知过程。培育学生元认知能力时，教师要引导学生在数学学习过程中积极主动地制订计划，进行（试读）...
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