［摘要］微专题复习教学具有见微知著的特点，对于减轻学生课业负担，提升复习效果具有重要作用，这是一种与“双减”政策匹配度相当高的教学模式.实践证明，“双减”背景下微专题复习课需遵循由表及里、以生为本、以素（试读）...
登录
