［摘要］通过创设问题情景，让学生主动发现和提出问题，经历分析和解决问题的过程，学会观察、思考和表达，实现数学家思维、教师思维、学生思维的同频共振，促进学生思维发展，升华数学核心素养.
［关键词］问题引领（试读）...
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