摘要：在信息科技课程实施中，实验教学法获得了广大教师的认可。然而，在现有实验教学的实践过程中，知识常常呈现出碎片化的状态，难以融合成一个连贯且有意义的知识体系。鉴于此，本文探索以大概念为核心，深化实验（试读）...
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