摘要：本文以《电脑绘画》为例，构建多元评价体系，探讨教师能精准地评价学生对绘画软件各功能掌握程度的方法，以及优化实操类软件的评价方法，实现基于评价改进电脑绘画的教学，促进“教-学-评”一体化，促进学生充（试读）...
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