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江苏省苏州市吴江区盛泽小学 娄小明-江苏教育2025年11期
江苏省苏州市吴江区盛泽小学 娄小明
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江苏省苏州市吴江区盛泽小学 娄小明
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江苏教育
2025年第11期
期刊目录
如何面对教学新词
＂ 发现数学”视角下跨领域学习的实践研究
发现数学”视角下跨领域学习的内涵理解与实施策略
以跨数学知识领域学习促学生构建知识网络的实践路径
以跨学科领域学习培育学生共通性素养的实践探索
以跨学习领域探究提升学生综合能力的实践与思考
基于“发现数学”的跨领域学习：一种立足素养发展的学科育人方式
爱心、远见和定力：践行教育家精神的草根之思
家国情怀融入学校课程的价值意蕴与实践路径
生成式人工智能技术赋能小学文言文教学模式创构
关系育人视域下小学语文学习任务的进阶设计与实施
深度思错·创新化错：落实“教一学一评”一致性理念的有效路径
变一变：小学数学命题的素养转向之路
“教一学一评”一体化视角下的小学英语读写教学探索
单元页：小学道德与法治单元教学的重要抓手
教一学一评”一体化视角下的具身德育实践探索
小学书法笔法教学的实践探索
大概念统整下小学音乐单元欣赏教学路径探析
具身认知理论视域下的美术课堂新探索
高质量语文作业精准设计的实践探索
在叙事性文本教学中促进儿童思维进阶
让数字技术赋能古诗词跨学科学习
促进“语言一思维”协同发展的复述教学策略
关注数学课堂提问，促进学生有效互动
有效提问：解锁数学深度学习之门
道德与法治议题式教学的实践要点
在道德与法治课堂中用好学生资源
以研学促学生核心素养发展
落实小学课间15分钟活动的几点思考
江苏省“上善”四有好教师团队
以科学家精神点亮学生成长之路
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