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生成式人工智能技术赋能小学文言文教学模式创构-江苏教育2025年11期

生成式人工智能技术赋能小学文言文教学模式创构

作者:支芯子 彭小明 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)21-0033-05

【作者简介】1.,教育学院硕士研究生;2.,温州大学(浙江温州,325035)课程与教学论研究所所长,二级教授,硕士生导师,主要从事课(试读)...

江苏教育

2025年第11期