• 简体   /   繁体
在叙事性文本教学中促进儿童思维进阶-江苏教育2025年11期

在叙事性文本教学中促进儿童思维进阶

作者:邱燕青 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)21-0077-04

【作者简介】,教师,一级教师,苏州市优秀班主任,苏州工业园区先进工作者。

列夫·托尔斯泰的《跳水》作为统编语文教材五下的经典(试读)...

江苏教育

2025年第11期