• 简体   /   繁体
关注数学课堂提问,促进学生有效互动-江苏教育2025年11期

关注数学课堂提问,促进学生有效互动

作者:尹天静 字体:      

【关键词】小学数学;课堂提问;有效互动【中图分类号】G623.5【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)21-0085-02【作者简介】,(,)教师,一级教师。

爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为(试读)...

江苏教育

2025年第11期