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具身认知理论视域下的美术课堂新探索 -江苏教育2025年11期

具身认知理论视域下的美术课堂新探索

作者:娄小明 字体:      

【中图分类号】G623.75 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)21-0071-03

【作者简介】,江苏省苏州市吴江区盛泽小学(江苏苏州,215228)副校长,正高级教师,江苏省美术特级教师。

一、具身认知理论在美术(试读)...

江苏教育

2025年第11期