[摘 要] 本研究深入分析了在“互联网+”时代背景下，家校共育如何提升小学英语教学质量的新路径。通过识别家校共育中存在的基础薄弱、家长参与度低、地位不平等以及学生主体性不明显等问题，本研究探讨了利用互联网技（试读）...
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