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可视化视域下小学语文读写一体化的教学研究-教师博览·下旬刊2025年02期

可视化视域下小学语文读写一体化的教学研究

作者:祁丹丹 字体:      

[摘 要] 《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调听说读写的整合,以促进学生整体发展。读写一体化作为一种整合性教学方法,通过采用可视化策略,有效帮助学生于阅读中获取、加工信息,总结创作手法,并于写作中实(试读)...

教师博览·下旬刊

2025年第02期