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基于DOK理论的学习任务动态调整三阶策略-数学教学通讯·小学版2026年03期

基于DOK理论的学习任务动态调整三阶策略

作者:周群梅 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标")强调:“根据不同的学习任务和学习对象,选择合适的教学方式或多种方式相结合,组织开展教学。"因此,教师要在新课标指引下,精准洞察学生学习需求,有效(试读)...

数学教学通讯·小学版

2026年第03期