作者简介：顾娜（1984—），本科学历，中小学一级教师，从事小学数学教育教学工作。
［摘 要］ 培养学生数学模型意识应让学生在体验的过程中形成隐性认识。教师要以模型意识作为突破口，让学生在数学学习的过程（试读）...
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