基金项目：南京市教育科学“十四五”规划2021年度教师教育综合改革研究专项“知行合一：小学生数学实践智慧的培育研究”（LJG＼2021＼09）。
作者简介：陈博文（1997—），本科学历，二级教师，从事小学数学教学工作（试读）...
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